Hírlevél




Nem ért rossz véget a Game Over

A Game Over Nyrt.-t az Alternatív Közgazdasági Gimnázium diákjai alapították. Ők alkották azt a magyar csapatot, amely egy tanulást segítő társasjátékkal bekerült a Junior Achievement - Young Enterprise verseny közelmúltban lezajlott rotterdami döntőjébe. A Diákkapu már foglalkozott a témával, most a Népszabadság cikkéből újabb részletek derülnek ki.

 

Tanárok és óvodai pedagógusok is érdeklődnek az oktatási segédeszköz iránt, amely az Alternatív Közgazdasági Gimnázium (AKG) csapatát a Junior Achievement - Young Enterprise (JA-YE) nemzetközi diákvállalkozási verseny európai döntőjébe juttatta. A diákok által alapított Game Over Nyrt. terméke egy nyelvoktatást segítő társasjáték, amely a különböző kultúrák megismertetésére is alkalmas.

- A gimnáziumban a tizedik évfolyamon választani lehet a Gazdálkodj Okosan és a Young Enterprise (diákvállalat) tantárgyak közül. Utóbbit izgalmasabbnak találtuk, mert a tananyag részeként céget kell alapítani, alaptőkét gyűjteni, terméket vagy szolgáltatást kitalálni, üzleti tervet készíteni, majd értékesíteni. Egy év alatt megtanultuk, hogyan igazgassunk céget, hogyan kommunikáljunk hatékonyan a szervezet tagjaival és a partnerekkel, miként gazdálkodjunk, és hozzunk létre a piacon is eladható, vonzó terméket - magyarázza Sztripszky Hanna, a diákvállalkozás vezérigazgatója. - Ezt a tantárgyat Magyarországon nagyon kevés helyen és kicsi óraszámban oktatják; a heti egy iskolai órán kívül sok szabadidőt fordítottunk vállalkozásunk kiépítésére és a versenyre való felkészülésre - teszi hozzá Konkolyi Krisztina, a vállalkozás egyik kreatív igazgatója. A Junior Achievement - Young Enterprise egy diákvállalkozási program, és egyben verseny is, amelyen 15 és 20 év közötti diákok saját vállalatot alapítva ismerhetik meg az üzleti élet játékszabályait.

A magyar diákok olyan terméket akartak alkotni, amilyen még nincs a piacon. A társasjátékban különösen fontos szerepet kap egy labda, amelyre zsebeket varrtak. A tasakokba nyolc témakörre épülő, nyolc különböző nyelven leírt szókártyákat lehet elhelyezni. A csomag tartalmaz egy CD-t, amelyen nyelvtanárok olvassák fel a szavakat, ezenkívül activity és egyéb fejlesztő kártyákat, valamint egy füzetet, amelyben a szavak listái és az országok bemutatása található. A játék nem csak nyelvtanulásra használható - ösztönzi a kapcsolatteremtést, fejleszti a tanulási, koordinációs készségeket is.

Keresztély Flóra, a diákvállalkozás másik kreatív igazgatója szívesen beszél a kezdetekről. -A termék kitalálása is csapatmunka volt, nagyjából egy hónapig tartott. A prototípus még papírmaséból készült, ezt hungarocellre cseréltük, és eleinte házilag varrtuk rá a szövetet, illetve a tasakokat. A társasjátékot aztán nyelviskolákba is elvittük, és megkértük a tanárokat, mondják el véleményüket, hadd fejleszthessük tovább. Matematika- és irodalomtanárok is rendeltek belőle, saját célra - algebraképleteket, illetve szinonim szavak kártyáit helyezték el a rekeszekbe. Megismerkedtünk a Karaván színtársulattal, amely hátrányos roma gyermekeket foglalkoztat, nekik is sokat segített a játék a diákok angoltanításában. Iskolákban, óvodákban is jártunk, ahol játékos formában mutattuk be a terméket a gyerekeknek, óvónőknek, tanároknak.

- Magyarországon a diákvállalkozások kezdő tőkéje mindössze száz euró, amit a magyar JA-YE biztosít, de ebből nagyon nehezen lehet gazdálkodni. Összesen negyven labdát tudtunk legyártatni úgy, hogy varrónőkkel készítettük a huzatot és rá a zsebeket, de a szókártyákat, a CD-t és a cég honlapját is házilag barkácsoltuk - érzékelteti Keresztély Flóra, mennyi munka áll a siker mögött. - Ez a norvég csapatnál teljesen máshogy működött, ők a terméküket - egy speciális balettcipőt - Kínában gyártatták le, nagy mennyiségben, és a hazai értékesítés mellett külföldön is árulták, így jelentős nyereségre tettek szert. A standokat végigjárva azt tapasztaltuk, hogy komoly szponzorok álltak a csapatok mögött, a diákvállalkozások zömét nagyvállalatok támogatták - teszi hozzá.

- Bár a magyar csapat ilyen hátszelet nem kapott, az útiköltség és a szállás egy részét a Gazdasági Versenyhivatal állta. A rotterdami versenyen a diákoknak egy üzletemberekből, kommunikációs szakemberekből, közgazdászokból álló zsűri előtt, angol nyelven kellett bemutatniuk, hogyan működik a vállalat. A prezentációra a Noguchi Porter Novelli PR-ügynökség vezérigazgatója, Szántó Péter készített fel minket, ami óriási segítség volt - veszi számba a kevés, ám annál fontosabb támogatót Sztripszky Hanna.

- A terméket versenyképesnek ítélték, de kritikák is elhangzottak, a házilagos kivitelezés és a nyereségesség tekintetében. Ezekből rengeteget tanultunk, már máshogy futnánk neki egy vállalkozásnak. Amíg szponzorok vagy támogatók bevonásával nincs meg a biztos anyagi háttér, nem kezdenénk gyártásba és fejlesztésbe - állítja Konkolyi Krisztina.

Forrás: Népszabadság

 

Szólj hozzá!

Név:
E-mail cím:
Hozzászólás:

Letölthetők a 2010-es középiskolai felvételi feladatlapok

A Diákkapun letölthetők a 2010-es középiskolai felvételi feladatlapok, valamint a javítókulcsok.

A középiskolai felvételi írásbeli feladatlapok és javítókulcsok - 2010

Oldalunkról letölthetők az egységes központi írásbeli felvételi feladatlapok és a javítókulcsok, amint az Oktatási Hivatal közzéteszi azokat.

Pénzért javíthatnak jegyeiken a diákok egy észak-karolinai középiskolában

Legfeljebb egy jegyet javíthatnak jegyeiken annak az észak-karolinai középiskolának a diákjai, akik szülői kezdeményezésre pénzért tesztpontokat vásárolhatnak. A szakfelügyelet szerint...

61 középfokú oktatási intézmény kapott Pénziránytű iskola címet

Az a 61 középfokú iskola kapott Pénziránytű iskola címet, amelyek kiemelkedően magas színvonalon képviselik a gazdasági nevelés valamint a pénzügyi ismeretterjesztés értékeit. A...

Parlamenti különóra diákoknak

Útjának indult ismét a Parlamenti különóra című rendezvénysorozat, mely havi rendszerességgel hirdet nyílt napot végzős középiskolások számára az Országházban Budapesten.

A marihuána és a tabletta vezet a Pest megyei fiatal drogosok körében

Főként a fű (marihuána) és a különböző tabletták terjedtek el a drogot használó Pest megyei fiatalok körében, akik között tizenegy évesek is vannak – derül ki egy tavalyi, a...

Egyre népszerűbb a kínai nyelv Kelet-Ukrajnában

Kilenc középiskolában kezdik el a kínai nyelv oktatását a kelet-ukrajnai Luhanszk városban, jóllehet a régió sok más tanintézetében is szeretnék beindítani az ázsiai ország...

A középiskolai felvételi eljárással kapcsolatos határidők a 2009/2010-es tanévben

Megjelent a 2009/2010-es tanév során tartandó középiskolai felvételi eljárással kapcsolatos feladatokat, határidőket ismertető rendelet. Az alábbiakban a fontosabb dátumokat közöljük.

Tanulj nyelvet ingyen!

Az oktatásügyiek szíve feltehetően megdobban, amikor azt olvassák: a Second Life virtuális világában is zajlik nyelvoktatás. Nem mindegy azonban, milyen is az. Sokszor – és sokaknak –...

Növekvő igény a nyelveket beszélő, speciális tudással rendelkező tanárok iránt

Az oktatás kitörési pontjairól, valamint az átalakuló tanárképzésről és a tanárok karrierlehetőségeiről is szó esett március 6-án, a Debreceni Egyetem Tudományegyetemi Karok által...

A minisztérium tájékoztatója a középiskolai írásbeli felvételiről

A tanulóknak február 20-áig kell dönteniük, hogy mely középfokú intézményekbe adják be jelentkezési lapjaikat, továbbá arról, hogyan rangsorolják jelentkezéseiket. Ezután kezdődnek...

Intolerancia a magyar középiskolákban

Egy felmérés szerint a középiskolások hajlamosak az erőszak megoldásként való elfogadására, valamint erősödik az intolerancia körükben. A felmérés során 6000 9. és 11. évfolyamos...

A középiskolai felvételi írásbeli feladatlapok és javítókulcsok - 2009

Oldalunkról letölthetők az egységes központi írásbeli felvételi feladatlapok és a javítókulcsok, amint az Oktatási Hivatal közzéteszi azokat.

"Gimi lab" a Corvinus egyetemen

Öt budapesti középiskola diákjai ismerkednek a modern biológia és a biotechnológia gyakorlati módszereivel a Budapesti Corvinus Egyetem Növényélettan és Növényi Biokémia Tanszékén...

A minisztérium a középiskolai felvételik idei szabályairól

A középiskolába jelentkező diákoknak elegendő lesz egyszer, a központi írásbeli vizsgán számot adni tudásukról, a hat- és nyolc évfolyamos intézményekbe pályázóknak pedig nem kell...

A középiskolai felvételi feladatlapok

A középiskolai felvételi folyamat egyik legfontosabb része a központi írásbeli felvételi feladatlap. Ezek jellemzőt ismerteti írásunk.

Játszva megvan a heti hatvan szó

Sokáig tartotta magát a hiedelem, hogy a kisgyerekeket nem szabad összezavarni korai nyelvtanítással. Az utóbbi időben azonban már nem csak az idegen nyelvű óvodák szaporodnak: a szülők...

Fortélyok a nyelvvizsgák dzsungelében

Az egyetemi felvétel, a diploma vagy épp a nyelvpótlék függhet a nyelvvizsga-bizonyítványtól, a multik viszont csak a meglévő tudásra kíváncsiak. Érdemes jól átgondolni, hol, hogyan...

Nyelvtanulás: vonzások és választások

"Ki-ki annyi ember, ahány nyelven beszél" - vallotta Babits Mihály. Nyelvet tanulni nem csupán annyit tesz, mint megszerezni egy alap-, közép-, vagy felsőfokú vizsgát. Minden nyelv mögött...

Tanulás külföldön: a diákcsere-programok

Külföldön tanulni több-kevesebb ideig mindenképpen hasznos, mindenekelőtt a nyelvtanulás szempontjából. Az érdeklődők előtt számos lehetőség nyitva áll. Az igyekvőbbek,...