Mit tegyünk nyáron iskolaváltás esetén?

Sétáljunk el a gyermekkel közösen az új iskolába, nézzük meg kívülről.
Ha lehetőségünk van rá menjünk be, nézzük meg a termeket, az udvart.
Ideális esetben a gyermek tud beszélni leendő osztályfőnökével.
Esetleg kérjük el néhány leendő osztálytárs telefonszámát, próbáljunk érdeklődni más szülőktől a szokásokról, szükséges felszerelésekről.
Próbáljuk a gyermek számára az iskolaváltás pozitív oldalát feltüntetni, ne vegyük el a kedvét.
Semmiképpen ne ijesztgessük: "na majd az új tanító néni!"
Érdemes saját szülői szorongásunkat kontrollálni, hiszen ezt „átveszi” a gyermek.

Fontosak a barátok

Ha ezeket a megelőző lépéseket megtesszük, nagyobb az esély arra, hogy gyermekünk könnyebben ugorja át a beilleszkedés akadályait. Az új közösségbe való illeszkedés számos egyéni tulajdonságtól, fejlődésbeli tényezőtől függ. Tekintsük át ezeket:

• Gyermekünk mennyire nyitott, illetve befelé forduló?
• Hogyan zajlott eddig a közösségbe illeszkedés (első óvoda, első iskola)?
• Mennyire alkalmazkodó képes?
• Hogyan tolerálja az újdonságokat, változást?

Természetesen a gyermek beilleszkedése függ az új osztálytól, a csoportdinamikától, és főként pedagógus személyiségétől, a tanárok nagymértékben elő tudják segíteni ezt a folyamatot. Az új közösség szempontjából érdemes megemlíteni az osztály értékrendjét. Van olyan osztályközösség, ahol a tanulás, megfelelni vágyás érték, van, ahol a szorgalmasabb gyerekeket "strébernek" minősítik. Ez utóbbi osztályba nehéz dolga lesz gyermekünknek, ha értékrendje ettől eltérő. Lényeges tehát, hogy a közösség is megfelelő legyen.

Hogyan szerezhetünk információkat a leendő közösségről, az osztály működéséről?

• Beszéljünk az iskola igazgatójával!
• Ha már előző évben elhatároztuk az iskolaváltást, menjünk be nyílt órára!
• Beszéljünk az osztályban tanító tanárokkal illetve az osztályfőnökkel, lehetőség szerint a többi szülővel!

Amennyiben mindezeket a lépéseket megtesszük, gyermekünk szeptemberi beilleszkedését megkönnyítjük, de természetesen ezzel együtt is adódhatnak a folyamatban kisebb nagyobb problémák, nézzük melyek ezek:

• Eleinte nem talál barátot.
• Az előző iskolában más tanulási tempó, tananyag volt.
• Új tanárokat kell elfogadnia.
• Új szabályokat kell betartania, lehet hogy teljesen másokat mint előző iskolájában.
• Félelmet, szorongást érezhet (elfogadják-e, szeretni fogják-e).

Átlagos esetben ezek a problémák egy két hónap alatt megoldódnak, nincs szükség külső segítségre. Szakemberhez akkor érdemes fordulni, ha ez a beilleszkedési folyamat elhúzódik, a gyermek a váltás miatt tartósan visszaesik a fejlődésben, teljesítményében.

[origo] oktatás -Tárnokiné Törő Krisztina
Gyermek klinikai szakpszichológus