2009. május 6-án 8 órától a történelem vizsgatárgy írásbeli érettségi vizsgáit rendezték. A feladatok kissé nehezebbek lettek a tavalyiaknál.

Történelem vizsgatárgyból középszinten 1.257 helyszínen 90.847 vizsgázó, emelt szinten 93 helyszínen 4.784 vizsgázó tesz érettségi vizsgát. (Történelem vizsgatárgyból középszinten angol, francia, horvát, német, olasz, orosz, román, spanyol, szerb és szlovák nyelven, emelt szinten angol, francia, horvát, német és szlovák nyelven is tesznek érettségi vizsgát.)

A történelem vizsgatárgy középszintű írásbeli vizsgája 180 percig tart. Az írásbeli vizsga két feladatsorból áll, az egyszerű, rövid választ igénylő feladatok, valamint a szöveges (kifejtendő) feladatok megoldásából. A vizsgázó a rendelkezésére álló időt tetszése szerint oszthatja meg az egyes feladatok között és megoldásuk sorrendjét is meghatározhatja.

Az írásbeli feladatsort kb. 60%-ban a magyar, kb. 40%-ban pedig az egyetemes történelemhez kapcsolódó feladatok alkotják. Az összes feladat kb. 50%-át a XIX. és a XX. század történelme adja.

Vizsgázónként szükséges segédeszköz a középiskolai történelmi atlasz, amelyről a vizsgázó gondoskodik, továbbá vizsgacsoportonként legalább három példány helyesírási szótár, amelyet a vizsgabizottságot működtető intézmény biztosít.

S történelem vizsgatárgy emelt szintű írásbeli vizsgája 240 percig tart. Az írásbeli vizsga két feladatsorból áll (I. egyszerű, rövid választ igénylő feladatok megoldása, II. szöveges - kifejtendő - feladatok megoldása). A vizsgázó először az I. feladatlapot oldja meg. A vizsgadolgozatokat a 90 perc leteltével a felügyelő tanár összegyűjti. Ezután kerülhet sor a II. feladatlap kiosztására és megoldására.

Az írásbeli feladatsort kb. 60%-ban a magyar, kb. 40%-ban pedig az egyetemes történelemhez kapcsolódó feladatok alkotják. Az összes feladat kb. 50%-át a XIX. és a XX. század történelme adja.

A II. részhez vizsgázónként szükséges segédeszköz a középiskolai történelmi atlasz, amelyről a vizsgázó gondoskodik; továbbá vizsgacsoportonként legalább három példány helyesírási szótár, amelyet a vizsgabizottságot működtető intézmény biztosít.

Cikkünk új hírekkel folyamatosan bővül a nap folyamán, holnap reggeltől pedig elérhetők lesznek - nyilvánosságra hozataluk után - mind a közép-, mind az emelt szintű feladatsorok és a javítási útmutatók.

Bombariadó és hibás nyomtatványok - szerencsére csak kevés helyen

Egy iskolában bombafenyegetés, míg további négy intézményben nyomdai hibás feladatlapok miatt volt kisebb fennakadás a szerdai történelem írásbeliknél, rendkívüli intézkedést azonban nem kellett hozni - közölte az Oktatási Hivatal elnöke. Egy fővárosi és három vidéki iskolában emelt szinten nyomdahibásak voltak a feladatlapok, ezeket kicserélték, és a diákok itt is rendben meg tudták írni a vizsgákat.

Ózonlyuk és anticiklon is szerepelt a tesztben

Kicsit nehezebbnek értékeli a korábbiakhoz képest a középszintű történelemérettségit a Klebelsberg Kuno Gimnázium történelem szakos tanára, Matusné Németh Eszter. A teszt első része ugyanis most kicsit több háttérismeretet követel a vizsgázóktól (tavaly a kérdések jó része némi gondolkodás után, esetleg a történelematlasz segítségével megoldható volt). Talán a legnehezebb kérdések a 19. századi balkáni helyzettel és a rendszerváltásig tartó demográfiai változásokkal voltak kapcsolatosak.

Az írásbeli feladatsort mindkét szinten 60 százalékban a magyar, 40 százalékban pedig az egyetemes történelemhez kapcsolódó feladatok alkotják. Az összes feladat felét a XIX. és a XX. század történelme adja. A kérdések ennek megfelelően a népvándorlás korától, a középkori gazdaságon, Mátyás király szerepén, Mária Terézia oktatáspolitikáján át, a nők helyzetének 20. századi szerepéig, a magyarországi zsidótörvényekig és a rendszerváltás politikai követeléseiig fedték le a történelmet.

Az egyik kérdésnél az is felmerül, hogy nem cserélték-e össze az egyik földrajzteszt feladatával. Nem világos elsőre ugyanis, hogy a jelenkor környezeti problémáival kapcsolatos kérdéskört firtató kérdések – mi az erdőirtás következménye, hogy változik meg a levegőt alkotó gázok összetétele az erdőirtás után, mi a neve az egyik ábrán látható környezeti jelenségnek – mit keresnek a történelem írásbelin. Németh Eszter szerint lehetne ennek a kérdéskörnek történelmi aspektusa, például mit tesznek az országok a környezetrombolás ellen, milyen megállapodásokat kötöttek e témában s a többi, de a konkrét kérdés inkább a földrajz témakörébe illik.

Az esszéfeladatok közül összesen hármat kell megoldaniuk a maturálóknak: egy egyetemes történetre vonatkozó, és két – egy rövid és egy hosszú – magyar történelemre vonatkozó kérdést. Választhattak, hogy különböző források alapján az ókori keleti vallásokat hasonlítják-e össze a zsidó vallással, az autógyártás szerepét mutatják-e be az ipari forradalom után, esetleg a tatárjárás utáni újjáépítésről, a dualizmus kora nemzetiségeiről, a két világháború közötti társadalmi átalakulásokról írnak röviden vagy a magyar polgári átalakulást, a szatmári békével kapcsolatos feladatot, esetleg a mai parlamenti választási rendszer működését fejtik ki hosszabban.

Ez utóbbi feladat azért is nagyon érdekes, mert sok most maturáló – a nyelvi előkészítővel középiskolát kezdők biztosan - már júniusban a gyakorlatban is élhetnek állampolgári jogukkal az EP-választáson.

Emelt szinten a tesztkérdéseknél atlaszt nem lehetett használni. A feladatok között a reneszánszra, a felvilágosodásra, a törökellenes harcokra, a II. világháborúra vonatkozót egyaránt találtak a diákok, és itt is megjelentek a napjainkhoz kapcsolódó kérdések, mint például a fejlődő világ problémái, a gyermekek jogai Magyarországon.

A második részben tíz esszéfeladatból két egyetemes történelmi és két magyar történelmi kérdés megoldása kötelező volt, a diákok a keresztes hadjáratok, a két világháború közötti gazdaság, a magyar nyelv a reformkorban, Bethlen István politikai pályája témáját is választhatták.

Forrás: okm.gov.hu, mti.hu, www.fn.hu, index.hu